打人，搶玩具，這是0-6歲的孩子會(huì)做的事情，這讓父母非常頭疼，許多父母選擇批評(píng)、懲罰、哄騙來(lái)解決問(wèn)題，但回頭看，孩子們?nèi)匀蛔咦约旱穆?。父母感到丟臉，但沒(méi)有可行的辦法。事實(shí)上，孩子們使用暴力的方式是因?yàn)樗麄儧](méi)有足夠的溝通能力。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大后，他們會(huì)采取其他方法來(lái)解決問(wèn)題。

一、用暴力交流-1歲兒童

一歲的孩子有什么特點(diǎn)？首先，他們喜歡在敏感時(shí)期抓住東西；第二，通過(guò)打人、抓人、咬人來(lái)確定自己與他人不同，這是自我意識(shí)的覺(jué)醒。這兩個(gè)特點(diǎn)都說(shuō)明了孩子的調(diào)皮行為，只是為了連接感情，得到對(duì)方的回應(yīng)，促進(jìn)溝通，希望得到對(duì)方愛(ài)的回答。但很多家長(zhǎng)不知道，認(rèn)為孩子調(diào)皮調(diào)皮，不希望孩子動(dòng)，強(qiáng)行制止。其實(shí)，只要家長(zhǎng)給孩子一些回應(yīng)，比如抱抱孩子、親吻孩子。

二、表達(dá)友好，確定物品歸屬——入學(xué)前兒童

在孩子們玩耍的過(guò)程中，為了爭(zhēng)奪玩具，然后獨(dú)自享受，經(jīng)常會(huì)發(fā)生打架，這讓孩子們不開心，也讓父母感到尷尬。那么，為什么孩子們會(huì)以傲慢的方式爭(zhēng)奪玩具呢？

父母忙于工作，忽視陪伴和教導(dǎo)孩子，孩子沒(méi)有人玩，只能呆在家里，這給孩子帶來(lái)了表達(dá)友好的困難，這不能責(zé)怪孩子，是父母的問(wèn)題。父母應(yīng)該花更多的時(shí)間和孩子在一起，

讓孩子們學(xué)會(huì)在交流中表達(dá)自己的友好。與此同時(shí)，兩歲左右的孩子正處于交流狀態(tài)?！拔餀?quán)敏感期”，經(jīng)常享受玩具，自己不玩，也不給其他孩子玩。在這個(gè)時(shí)候，父母最好不要抓住它，把玩具給其他孩子。堅(jiān)持，只會(huì)增加孩子的不安全感，很容易導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大“斤斤計(jì)較”。最好的辦法是保護(hù)孩子的擁有感，分散他的注意力，讓其他孩子有機(jī)會(huì)接觸玩具。

第三，表達(dá)自己，維護(hù)自己——幼兒園階段

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，搶東西的行為會(huì)變得更糟。當(dāng)他們看到別人的東西時(shí)，他們會(huì)想搶劫他們。如果別人不想把東西給孩子，孩子會(huì)打人。這時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子有“他人”只有有了意識(shí)，他才能為別人著想。

微商網(wǎng)小編相信看完這些，家長(zhǎng)一定能糾正孩子打人、搶別人玩具的錯(cuò)誤。